巴欣达管理的“竹学校”旨在弥合城市贫民窟儿童的学习差距

　　根据地区行政当局的一项新倡议，巴欣达的贫困儿童在当地附近的“竹学校”接受补习课程，然后转到正规学校接受正规教育。

　　官员们说，政府的地区教育协会上个月为没有正式学习的孩子或辍学的孩子开设了两所这样的学校，并补充说还有两所正在筹备中。学校是用竹子搭建的临时房间。

　　巴欣达的副局长帕雷(Showkat Ahmad Parray)说，对该市的城市贫民窟进行了一项调查，近1000名来自贫困家庭的儿童被认定没有接受过正规教育或辍学，其中大部分来自移民家庭。

　　“竹学校”将作为一个桥梁或补习学校，提供必要的非正式课堂学习，为贫困儿童(包括辍学儿童)融入主流学校做好准备。

　　“这是一个过渡性系统，因为这些孩子无法立即适应正规学校。所以我们开始在他们的地方教他们，激励他们，让他们参与到活动中来。这是一个熟悉的过程，大约一年后，他们将在正规学校接受正规教育。”

　　帕雷说，当他早些时候被派往帕蒂亚拉时，就有了为贫困儿童开设这类学校的想法。

　　他说他们在那边做了一个调查，发现了很多可以应用的模型。

　　在巴欣达发布后，以正式方式开展项目的想法就开始了。

　　他说:“我们认为，如果这些孩子必须适应正常的学校环境，那么首先，他们必须融入自己的社区，在离他们居住的地方更近的地方接受基础教育，否则他们将无法适应。”

　　他说，在巴欣达项目中，他们正在利用非政府组织进行动员，而教师和实习生则由地区政府聘用。

　　他说:“目前，我们经营着两所学校，我们计划在巴欣达的不同地点再开办两所学校。”

　　他说，入学的孩子大多是小孩子，但也有一些年龄较大的孩子，其中许多是辍学生。

　　孩子们在上午10点到下午4点之间的任何时间都有上课的自由。官员们表示，学校为孩子们提供了书籍、笔记本和文具。